Березанська громада
Миколаївська область
Логотип Diia
gov.ua місцеве самоврядування України
  Пошук

ЛИМАНІВСЬКИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ДИТЯЧИЙ САДОК) "БДЖІЛКА" БЕРЕЗАНСЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ

Дата: 18.01.2022 11:00
Кількість переглядів: 193

  Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти Лиманівського закладу  дошкільної освіти (дитячий садок) «Бджілка» Березанської селищної ради

1. Загальні положення

1.1. Положення розроблено на підставі Закону України «Про освіту» від 05 вересня 2017 року № 2145 – VІІІ (ст.41 Система забезпечення якості освіти), Статуту ЗДО  та регламентує систему забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти (систему внутрішнього забезпечення якості, далі ЗЯО) у закладі дошкільної освіти «Бджілка» (далі ЗДО «Бджілка»).

Згідно з Законом України «Про освіту» система внутрішнього забезпечення якості освіти в ЗДО «Бджілка» передбачає здійснення таких процедур і заходів:

–   визначення принципів та процедур забезпечення якості освіти;

–   здійснення моніторингу та періодичного перегляду освітніх програм;

– щорічне оцінювання здобувачів освіти, загальне оприлюдненення критеріїв, правил і процедур оцінювання здобувачів освіти;

– забезпечення підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

– забезпечення наявності необхідних ресурсів для організації освітнього процесу, у тому числі інклюзивного навчання ;

– забезпечення наявності інформаційних систем для ефективного управління освітнім процесом, закладом освіти;

–  забезпечення публічності інформації про освітні програми;

– забезпечення ефективної системи  академічної доброчесності.

– оприлюдненення критеріїв, правил і процедур оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників;

–оприлюдненення критеріїв, правил і процедур оцінювання управлінської діяльності керівних працівників закладу освіти;

– створення в ЗДО  інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування.

Колегіальним органом управління ЗДО, який визначає систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості  освіти, є педагогічна рада. Моніторинг системи внутрішнього забезпечення якості здійснюється адміністрацією закладу разом з комісією з питань академічної доброчесності.

1.2. Система внутрішнього забезпечення якості освіти це діяльність з інформаційного забезпечення управління освітньою організацією, заснованою на систематичному аналізі якості реалізації освітньої діяльності, його ресурсного забезпечення та його результатів.

1.3. Положення поширюється на діяльність всіх педагогічних працівників, що здійснюють освітню діяльність, в тому числі педагогічних працівників, які працюють за сумісництвом.

1.4. У цьому положенні використовуються такі терміни:

1) заклад освіти - юридична особа публічного чи приватного права, основним видом діяльності якої є освітня діяльність;

2)  засновник закладу освіти -  Березанська селищна рада.

3)  здобувачі освіти -  вихованці,  що здобувають освіту;

4) індивідуальна програма розвитку - документ, що забезпечує індивідуалізацію навчання особи з особливими освітніми потребами, закріплює перелік необхідних психолого-педагогічних, корекційних потреб/послуг для розвитку дитини та розробляється групою фахівців з обов'язковим залученням батьків дитини з метою визначення конкретних навчальних стратегій і підходів до навчання;

5) інклюзивне навчання - система освітніх послуг, гарантованих державою, що базується на принципах толерантності, ефективного залучення та включення до освітнього процесу всіх його учасників;

6) інклюзивне освітнє середовище - сукупність умов, способів і засобів їх реалізації для спільного навчання, виховання та розвитку здобувачів освіти з урахуванням їхніх потреб та можливостей;

7) компетентність - динамічна комбінація знань, умінь, навичок, способів мислення, поглядів, цінностей, інших особистих якостей, що визначає здатність особи успішно соціалізуватися, провадити  подальшу навчальну діяльність;

8) освітній процес - система науково-методичних і педагогічних заходів, спрямованих на розвиток особистості шляхом формування та застосування її компетентностей;

9) освітня діяльність - діяльність суб'єкта освітньої діяльності, спрямована на організацію, забезпечення та реалізацію освітнього процесу у  освіті;

10) освітня послуга - комплекс визначених законодавством, освітньою програмою та/або договором дій суб'єкта освітньої діяльності, що мають визначену вартість та спрямовані на досягнення здобувачем освіти очікуваних результатів навчання;

11) освітня програма - єдиний комплекс освітніх компонентів, спланованих і організованих для досягнення визначених результатів навчання;

12) особа з особливими освітніми потребами - особа, яка потребує додаткової постійної чи тимчасової підтримки в освітньому процесі з метою забезпечення її права на освіту;

13) педагогічна діяльність - інтелектуальна, творча діяльність педагогічного (науково-педагогічного) працівника або самозайнятої особи у формальній та/або неформальній освіті, спрямована на навчання, виховання та розвиток особистості, її загальнокультурних, громадянських та/або професійних компетентностей;

14) результати навчання - знання, уміння, навички, способи мислення, погляди, цінності, інші особисті якості, набуті у процесі навчання, виховання та розвитку, які можна ідентифікувати, спланувати, оцінити і виміряти та які особа здатна продемонструвати після завершення освітньої програми або окремих освітніх компонентів;

15) система освіти - сукупність складників освіти, рівнів і ступенів освіти, кваліфікацій, освітніх програм, стандартів освіти, ліцензійних умов, закладів освіти та інших суб'єктів освітньої діяльності, учасників освітнього процесу, органів управління у сфері освіти, а також нормативно-правових актів, що регулюють відносини між ними;

16) суб'єкт освітньої діяльності - фізична або юридична особа (заклад освіти, підприємство, установа, організація), що провадить освітню діяльність;

17) універсальний дизайн у сфері освіти - дизайн предметів, навколишнього середовища, освітніх програм та послуг, що забезпечує їх максимальну придатність для використання всіма особами без необхідної адаптації чи спеціального дизайну;

18) якість освіти - відповідність результатів навчання вимогам, встановленим законодавством, відповідним стандартом освіти та/або договором про надання освітніх послуг;

19) якість освітньої діяльності - рівень організації, забезпечення та реалізації освітнього процесу, що забезпечує здобуття особами якісної освіти та відповідає вимогам, встановленим законодавством та/або договором про надання освітніх послуг.

  2. Принципи забезпечення якості  освіти

2.1. Принципи забезпечення якості  освіти в ЗДО:

– адаптація нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки України, чинного законодавства та інших документів, що регламентують діяльність у галузі освіти;

– створення системи управління якістю, яка забезпечуватиме удосконалення системи контролю підготовки здобувачів  освіти та досягнення об’єктивності оцінювання знань;

– підвищення мотивації здобувачів освіти до систематичної активної роботи впродовж усього періоду навчання на формування системних, стійких знань, умінь, навичок та компетенцій;

– впровадження в освітній процес передових досягнень науки і технологій;

 – надання освітніх послуг,  на високому  рівні;

 – систематичне підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

 – збільшення переліку освітніх послуг за рахунок додаткових платних послуг;

 – постійний розвиток матеріально-технічної бази та інформаційних ресурсів;

 – підвищення ефективності системи управління якістю через визначення цілей у галузі якості та їх перегляд при потребі, удосконалення процедур контролю.

 3. Напрямки роботи системи забезпечення якості  освіти

3.1. Використання типових освітніх програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України.

3.2.Розроблення освітніх програм на основі типових та складання на їх основі навчального (індивідуального) плану.

3.3. Науково-методичне забезпечення освітнього процесу.

3.4. Впровадження системи моніторингу рівня знань вихованців.

3.5. Підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

 4. Рівні забезпечення системи якості освіти

4.1. Рівень оперативного управління діяльністю (управління якістю) націлений на виконання вимог до якості надання освітніх послуг, що містять освітній процес ( навчання, навчальна діяльність здобувачів освіти, виховна робота, освіта впродовж життя, процеси управління ресурсами, підготовка та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, матеріально – технічне та інформаційне забезпечення, забезпечення безпеки життєдіяльності).

4.2. Рівень управління системою якості (внутрішнє забезпечення якості, націлене на підтвердження впевненості батьків споживачів у тому, що відповідні вимоги до якості освіти будуть виконані).

4.3. Рівень стратегічного управління (постійне покращення і контроль якості) орієнтований на підвищення ефективності та результативності управління. Він представлений процесом діяльності педагогічної ради.

 5.Характеристика чинної внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладі дошкільної освіти.

5.1. Внутрішня система забезпечення якості освіти в ЗДО є складником системи забезпечення якості освіти в Україні і містить дві підсистеми: забезпечення та моніторингу якості освіти і освітньої діяльності в ЗДО.

5.2. У  ЗДО   початковий етап поточного контролю результатів навчання здобувачів освіти здійснюється у вересні, проміжний – у грудні, підсумковий -  у травні, з метою оцінювання складових  компетентності   під час усіх видів занять, базових життєвих компетенцій. 

5.3. Поточні результати навчальних досягнень здобувачів освіти фіксуються в журналах діагностичних даних і доступні для перегляду та аналізу адміністрацією закладу та батьками.

5.4. Підсумковий контроль в результаті навчання здобувачами освіти здійснюється у формі  підсумкової діагностики, а також під час підсумкових занять.

5.5. Підсистема забезпечення та моніторингу якості освітньої діяльності садочку містить такі процедури: забезпечення доступності інформації щодо результатів діяльності закладу на веб-сайті закладу;  встановлення зворотного зв’язку з учасниками освітнього процесу (опитування батьків, педагогів ); сприяння підвищенню кваліфікації педагогічних кадрів; постійне удосконалення інформаційної системи  ЗДО  для створення ефективного інформаційного освітнього середовища; запобігання та виявлення плагіату в роботах педагогів. 

 

6. Стратегічні цілі і завдання удосконалення внутрішньої системи забезпечення якості освіти в ЗДО

6.1. Основними стратегічними цілями внутрішньої системи забезпечення освітою є: забезпечення якості освітньої діяльності закладу шляхом дотримання норм та процедур і за підтримки всіх учасників освітньої діяльності.

6.2. Завданнями внутрішньої системи забезпечення якості освіти є:

- спостереження за станом соціально-психологічного середовища ЗДО;

- контроль стану прозорості освітньої діяльності та оприлюднення інформації щодо її результатів;

- постійний моніторинг змісту освіти;

- спостереження за реалізацією освітнього процесу;

- моніторинг технологій навчання;

- моніторинг ресурсного потенціалу закладу;

- моніторинг управління ресурсами та процесами;

-розроблення рекомендацій щодо покращення даної діяльності, участь у стратегічному плануванні.

6.3. Здійснення постійного моніторингу змісту освіти полягає у періодичному аналізі робочих  планів, програм  на предмет їх відповідності потребам та компетентностям здобувачів освіти.

6.4. Здійснення моніторингу технологій навчання полягає у визначенні відповідності методів, засобів, форм навчання, сучасним науково – педагогічним підходам, аналізі критеріїв оцінювання та ефективності засобів контролю  досягнень здобувачів освіти.

6.5. Моніторинг ресурсного потенціалу ЗДО полягає в аналізі відповідності матеріально – технічного, навчально – методичного та інформаційного ресурсів цілям заявлених освітніх програм, встановлення ефективності функціонування інформаційної системи садочку.

6.6. Здійснення моніторингу управління ресурсами та процесами в ЗДО полягає у визначенні ефективності управління в освітньому процесі в цілому та окремих його складників (планування, організація, контроль, облік).

6.7. Обов’язковою складовою діяльністю щодо покращення якості освітньої діяльності та якості освіти є участь у  плануванні.

7Організація внутрішньої системи якості освіти в ЗДО

7.1. Організація внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладі здійснюється на таких рівнях: 

І рівень – здобувачі  освіти, батьки;

ІІ рівень – адміністрація закладу.

7.2. На першому рівні організації внутрішньої системи забезпечення якості освіти соціально-психологічною, логопедичною та методичною службою закладу здійснюється діагностика компетентностей дітей, опитування (анкетування) батьків вихованців щодо якості проведення  занять, напрямків діяльності закладу, інтересів та потреб;

       На другому рівні, забезпечення якості освіти визначається за такими напрямами:

-контроль виконання вимог щодо якісної організації освітньої діяльності;

-моніторинг поточних, проміжних результатів навчання здобувачів освіти;

-встановлення та оцінювання рівня досягнень складових компетентностей здобувачів освіти, досягнутих на певному етапі їх навчання .

 Визначається якість планування, контроль рівня досягнень здобувачами освіти:

-забезпечення публічної інформації про освітні програми; встановлення оперативного зворотного зв’язку з батьками;

-  управління якістю (методи та види діяльності); 

- щорічне оцінювання здобувачів освіти та загальне оприлюднення результатів таких оцінювань на офіційному веб-сайті (моніторинг);

- забезпечення підвищення кваліфікації педпрацівників;

- забезпечення функціонування та постійне вдосконалення інформаційної системи закладу.

Освітні послуги

Відповідно до Закону України «Про Дошкільну освіту» послуги що до виховання дітей у Лиманівському ЗДО «Бджілка» надаються безкоштовно. Платні послуги відсутні.

                Правила поведінки

                    здобувача освіти в закладі дошкільної освіти (ЗДО)

Правила поведінки базуються на законах України, наказах Міністерства освіти і науки України

та рішеннях органів місцевого самоврядування, Статуті закладу

        Здобувачі освіти, вихованці,    

      повинні дотримуватися таких правил:

 Приходити вчасно в дитячий садок.

Вітатися з усіма працівниками ЗДО.

В усьому слухатися вихователя.

Якщо щось болить, то обов’язково сказати вихователю.

Берегти іграшки, майно.

На прогулянці не бруднити  одяг.

В групі голосно не кричати, не бігати.

Не ображати дітей зі своєї групи.

  Мати особисті носові хустинки.

Дотримуватись вимог безпеки.

Акуратно вішати одяг під час роздягання.

Порядок подання та розгляду ( з дотриманням конфідеційності) заяв на випадки булінгу (цькування) в закладі освіти

1. Учасники освітнього процесу можуть повідомити про випадки булінгу (цькування), стороною якого вони стали, або підозрюють його про вчинення стосовно малолітньої або неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників іншого процес уабо про який отримали достовірну інформацію, керівника закладу освіти або інших суб’єктів реагування на випадки булінгу (цькування) в закладах освіти.

У закладі освіти заяви або повідомлення про випадки булінгу (цькування) або підозру про цього вчинення приймає керівник.

2.Керівник закладу освіти у разі отримання заяви або повідомлення про випадки булінгу:

Невідкладно у строк, що не перевищує однієї доби, повідомляє територіальний орган Національної поліції України, принаймі одного з батьків малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу  (цькування).

За потреби викликає бригаду (швидкої) медичної допомоги для надання екстреної медичної допомоги;

Повідомляє службу у справах дітей з метою вирішення питання щодо соціального захисту малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу, з’ясування причин, які призвели до випадку булінгу та вжиття заходів до усунення таких причин;

Повідомляє центр соціальних служб сім’ї, дітей та молоді з метою здійснення оцінки потреб сторін булінгу (цькування), визначення соціальних послуг, забезпечення психологічної підтримки та надання соціальних послуг.

Скликає засідання комісії з розгляду випадку булінгу, (далі комісія) не пізніше ніж упродовж трьох днів з дня отримання заяви або повідомлення

Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) та відповідальність осіб причетних до булінгу (цькування)

Якщо комісія з розгляду випадків булінгу визнала ,що був булінг, неодразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять постійний характер, то керівник закладу освіти зобов’язаний повідомити уповноважені підрозділи органів національної поліції України (ювенальна поліція) та службу у справах дітей. Згідно Кодексом України про адміністративні правопорушення булінг  (цькування), тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному. Фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі з застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої або неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу внаслідок чого могла бути заподіяна шкода фізичному або психічному здоров ‘ю потерпілого тягне за собою накладання штрафу від п’ятдесяти до ста неоподаткованих  мінімумів неоподаткованих доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин

Якщо булінг вчинено групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, штраф становитиме від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.

Булінг (цькування) вчинений малолітніми або неповнолітніми особами віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років тягне за собою накладання штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють ,від п’ятдесяти до ста неоподаткованих мінімумів або громадські роботи строком від двадцяти до сорока годин.

Булінг (цькування) вчинений групою малолітніх або неповнолітніх осіб, віком від    чотирнадцяти до шістнадцяти років або вчинений повторно протягом року  після накладення адміністративного стягнення тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які його замінюють від ста до двохсот неоподаткованих мінімумів доходів громадян або громадські роботи від сорока до шістдесяти годин

Неповідомлення керівником закладу освіти уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України про випадки булінгу (цькування)учасника освітнього процесу тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподаткованих мінімумів доходів громадян або виправні роботи  на строк одного місяця з відрахуванням до двадцяти процентів заробітної плати.

Затверджую:

ДИРЕКТОР ЗДО «БДЖІЛКА»

____________Громова М. Д.

___________

План заходів спрямованих на запобігання та протидію булінгу  в Лиманівському ЗДО «Бджілка» на 2020 -2021н.р.

з/п

 

Заходи

Термін

виконання

 

Відповідальний

 

1.

Оновлення та опрацювання нормативно – правових документів, що забезпечують запобігання та протидію булінгу.

 

постійно

 

Директор

 

2.

Створення безпечного освітнього середовища в ЗДО вільного від насильства та булінгу.

постійно

Директор

 

3.

Спостереження за міжособистісною поведінкою

дітей.

систематично

вихователь

 

4.

Тренінг для батьків «Вчимося спілкуватися з дитиною»

жовтень

вихователь

 

5.

Консультація «Що робити в складних життєвих ситуаціях та до кого звертатися за допомогою»

Консультація: «Хто може стати

жертвою булінгу»

січень

 

 

 

квітень

вихователь

 

 

 

вихователь

 

6.

Організація та проведення занять та бесід, що формують у дітей уявлення про толерантність по відношенню до різних людей, справедливість, порядність.

 

Квітень -травень

 

вихователь

 

7.

Розповсюдження інформації щодо профілактики булінгу, пам’ятки, листівки.

систематично

вихователь

 

8.

Робота відеозалу. Перегляд мультфільмів  та кінострічок відповідної спрямованості.

 

Упродовж  року

 

вихователь

 

9.

Проведення ранкових зустрічей

з метою формування навичок дружніх стосунків.

Упродовж року

вихователь

                           Матеріально –технічна база закладу освіти

Матеріально – технічна база Лиманівського  ЗДО»Бджілка» включає будівлю, земельну ділянку, комунікації, обладнання. Майно ЗДО належить Березанській селищній раді та передано закладу в користування відповідно  до актів та на правах, визначених законодавством України.

Будівля ЗДО знаходиться в аварійному стані. Заклад дошкільної освіти орендує приміщення в Лиманівському  ліцеї Березанської селищної ради. Загальна площа орендованого приміщення 30 кв. метрів. Стан орендованого приміщення відповідає санітарно – гігієнічним нормам та вимогам.   Заклад забезпечено централізованим  водопостачанням  і каналізацією, опаленням та протипожежним обладнанням.

Температурний режим в закладі відповідає санітарним вимогам. Контроль за температурою повітря в приміщенні  здійснюється за допомогою кімнатного термометра.

Медичний кабінет в закладі  відсутній. Укомплектовано  аптечку.

Мова закладу

 Мова освітнього процесу  -  українська.

 Закон України  Про засади державної мовної політики (Відомості Верховної Ради (ВВР), 2013, № 23, ст.218)

 Стаття 6. Державна мова України

1. Державною мовою України є українська мова.

2. Українська мова як державна мова обов'язково застосовується на всій території України при здійсненні повноважень органами законодавчої, виконавчої та судової влади, у міжнародних договорах, у навчальному процесі в навчальних закладах в межах і порядку, що визначаються цим Законом. Держава сприяє використанню державної мови в засобах масової інформації, науці, культурі, інших сферах суспільного життя.

3. Обов'язковість застосування державної мови чи сприяння її використанню у тій чи інший сфері суспільного життя не повинні тлумачитися як заперечення або применшення права на користування регіональними мовами або мовами меншин у відповідній сфері та на територіях поширення.

4. Норми української мови встановлюються у словниках української мови та українському правописі. Порядок затвердження словників української мови і довідників з українського правопису як загальнообов'язкових довідкових посібників при використанні української мови, а також порядок офіційного видання цих довідників визначаються Кабінетом Міністрів України. Держава сприяє використанню нормативної форми української мови в засобах масової інформації, інших публічних сферах.

5. Жодне положення цього Закону не може тлумачитися як таке, що спрямоване на звуження сфери використання державної мови.

Закон України "Про дошкільну освіту" Відомості Верховної Ради України (ВВР), 2001, № 49, ст.259) Із змінами, внесеними згідно із Законами  № 2145-VIII від 05.09.2017, ВВР, 2017, № 38-39, ст.380} 

Стаття 10. Мова у дошкільній освіті Мова у дошкільній освіті визначається статтею 20 Закону України "Про засади державної мовної політики".

                    Освітні програми

              за якими здійснюється освітній  процес у Лиманівському ЗДО «Бджілка»

                                        у 2022 – 2023н.році

п/п

Назва програми

Автор

Тип програми

Видання

Період дошкільного

віку

Ким затверджена

1.

Освітня програма для дітей від 2 до 7 років «Дитина»

Кер.проекту Огнев’юк В. О.,Г. В. Беленька, О. Л. Богініч, В. м. Вертугіна, О. А. Іваненко

Комплексна

Київ

Молодший - старший

Лист ІМЗО від 14.07

2020р.№22/12- Г-572

Кадровий склад закладу освіти згідно з ліцензійними     умовами

Усього

3

У тому числі: педагогічний персонал

2

Завідуюча

1

Вихователь

1

Технічний персонал

1

МИКОЛАЇВСЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

 РОЗПОРЯДЖЕННЯ

Вiд 12 Червня 2019 № 200-р

 Про видачу ліцензій на провадження освітньої діяльності у сфері загальної середньої освіти та дошкільної освіти

 Відповідно до статті 22 Закону України «Про місцеві державні адміністрації», статей 6, 7, 13, 14 Закону України «Про ліцензування видів господарської діяльності», статті 43, пункту 3 розділу XII «Прикінцеві та перехідні положення» Закону України «Про освіту», постанови Кабінету Міністрів України від 30 грудня 2015 року № 1187 «Про затвердження Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності», враховуючи протокол засідання комісії з питань ліцензування освітньої діяльності закладів освіти у сфері дошкільної та загальної середньої освіти Миколаївської області
 від 11 червня 2019 року № 3/06/19: 

Лиманівському закладу дошкільної освіти (дитячий садок) «Бджілка» Березанської селищної ради (ідентифікаційний код 39424361); 

 

Перший заступник

голови облдержадміністрації,

виконувач функцій і повноважень

голови облдержадміністрації В. Бонь

   

СТАТУТ

 

 І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1. Лиманівський заклад дошкільної освіти «Бджілка» Березанської селищної ради (далі – заклад дошкільної освіти) знаходиться у комунальній власності.

Повна назва закладу – Лиманівський заклад дошкільної освіти «Бджілка» Березанської селищної ради.

Скорочена назва закладу освіти – Лиманівський ЗДО «Бджілка». 

Тип закладу - дитячий садок

Юридична адреса закладу дошкільної освіти: 57412, Миколаївська область, Березанський район, с. Лимани, вул. Шкільна, 37

Засновником Лиманівського ЗДО «Бджілка» є Березанська селищна рада Миколаївської області, код ЄДРПОУ 04376624. Уповноваженим органом засновника з питань освіти є відділ освіти,  культури, молоді та спорту Березанської селищної ради.

Засновник здійснює фінансування закладу дошкільної освіти, його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі з обладнанням і матеріалами, організовує будівництво і ремонт приміщень, їх господарське обслуговування, харчування та медичне обслуговування дітей, згідно визначених прав та обов’язків Законом України «Про місцеве самоврядування в Україні».

1.2. Лиманівський ЗДО «Бджілка»  у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», іншими законодавчими актами, актами Президента України, Кабінету Міністрів, наказами МОН, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування, Базовим компонентом дошкільної освіти, власним Статутом.

1.3. Лиманівський ЗДО «Бджілка»  є юридичною особою і діє на підставі Статуту, який затверджується Березанською селищною радою за погодженням з відділом освіти, культури, молоді та спорту Березанської селищної ради та підлягає реєстрації, має печатку і штамп встановленого зразка, бланки з власними реквізитами.

Статут Лиманівського ЗДО «Бджілка» розроблений на основі Положення про дошкільний навчальний заклад (Постанова КМУ№305 від 12 березня 2003 року «Про затвердження Положення про дошкільний навчальний заклад»).  

Створення, ліквідація, реорганізація Лиманівського ЗДО «Бджілка»  здійснюється відповідно до законодавства.

1.4. Головною метою закладу дошкільної освіти є забезпечення реалізації права дитини на здобуття дошкільної освіти, цілісного розвитку дитини, її фізичних, інтелектуальних і творчих здібностей, поглибленого гуманітарного розвитку шляхом виховання, навчання, соціалізації, формування необхідних життєвих навичок та готовності продовжувати освіту.

1.5. Діяльність закладу дошкільної освіти спрямована на реалізацію особистої орієнтованої моделі дошкільної освіти в процесі розв’язання основних завдань дошкільної освіти:

  • збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я дитини;

  • виховання у дітей любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови, рідної та регіональних мов, національних цінностей українського народу, а також цінностей інших націй і народів, свідомого ставлення до себе, оточення та довкілля;

  • формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей, набуття нею соціального досвіду;

  • формування духовності, соціальної компетентності, гуманізму;

  • виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;

  • раціональне використання в освітньому процесі інноваційних педагогічних технологій, авторських методик, кадрового потенціалу, фінансових засобів для успішного засвоєння змісту чинних програм навчання, виховання та розвитку дітей дошкільного віку.

1.6. Заклад дошкільної освіти здійснює свою діяльність за наявності ліцензії на право провадження освітньої діяльності у сфері дошкільної освіти, виданої у встановленому законодавством України порядку.

1.7 Заклад дошкільної освіти самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах компетенції, передбаченої чинним законодавством, Положенням та даним Статутом.

1.8. Заклад дошкільної освіти несе відповідальність перед територіальною громадою, здобувачами освіти, суспільством і державою за:

  • реалізацію завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту» та Базовим компонентом дошкільної освіти;

  • дотримання прав дитини у сфері дошкільної освіти;

  • забезпечення рівня дошкільної освіти у межах державних вимог до її змісту, рівня і обсягу;

  • створення безпечних та нешкідливих умов розвитку, виховання та навчання дітей, зміцнення здоров’я відповідно до санітарно-гігієнічних вимог та забезпечення їх дотримання;

  • формування у дітей гігієнічних навичок та основ здорового способу життя, норм безпечної поведінки;

  • здійснення соціально-педагогічного патронату, взаємодію з сім’єю;

  • поширення серед батьків психолого-педагогічних та фізіологічних знань про дітей дошкільного віку;

  • планування своєї діяльності та формування стратегії розвитку закладу;

  • дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази.

      1.9.Взаємодія сім’ї і закладу дошкільної освіти:

  • сім’я зобов’язана сприяти здобуттю дитиною освіти у закладі освіти або забезпечити дошкільну освіту в сім’ї відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти;

  • відвідування дитиною закладу освіти не звільняє сім’ю від обов’язку виховувати, розвивати і навчати її в родинному колі;

  • батьки або особи, які їх замінюють, несуть відповідальність перед суспільством і державою за розвиток, виховання і навчання дітей, а також збереження їх життя, здоров’я, людської гідності;

  • за бажанням батьків або осіб, які їх замінюють, діти можуть здобувати дошкільну освіту у закладах освіти незалежно від підпорядкування, типів і форми власності.

1.10. Заклад дошкільної освіти надає дошкільну освіту:

  • громадянам України незалежно від раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, етнічного та соціального походження, майнового стану, місця проживання, мовних або інших ознак;

  • іноземцям та особам без громадянства, які перебувають в Україні на законних підставах, у порядку, встановленому для громадян України.

1.11. Заклад дошкільної освіти може створювати умови для здобуття дошкільної освіти дітьми з особливими освітніми потребами та здійснювати її за окремими програмами і методиками, розробленими на основі Державної базової програми центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти, за погодженням з центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері охорони здоров’я.

1.12. Заклад дошкільної освіти має право здійснювати обробку персональних даних, що містяться в зареєстрованих базах даних, з метою забезпечення реалізації трудових відносин, відносин у сфері управління людськими ресурсами, зокрема, кадровим потенціалом, адміністративно-правових відносин, відносин у сфері бухгалтерського обліку, у сфері економічних, фінансових послуг та страхування, відносин у сфері охорони здоров’я.

1.13 Взаємовідносини між закладом дошкільної освіти з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

1.14 Заклад дошкільної освіти є неприбутковою установою.

1.15. Працівники закладу дошкільної освіти несуть відповідальність за життя, фізичне і психічне здоров’я кожної дитини відповідно до чинного законодавства.

II. КОМПЛЕКТУВАННЯ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ 

Лиманівський заклад дошкільної освіти «Бджілка» розрахований на 

40 місць

2.1. Комплектування груп закладу дошкільної освіти  провадиться у межах ліцензованого обсягу.

Групи закладу дошкільної освіти комплектуються за віковими (одновіковими, різновіковими) ознаками. Комплектування групи за віком передбачає перебування в ній дітей однакового віку або з різницею у віці. Групи комплектуються відповідно до нормативів наповнюваності, санітарно-гігієнічних норм і правил утримання дітей у закладі дошкільної освіти. Переведення дітей з однієї вікової групи до іншої, формування новостворених груп здійснюється наприкінці оздоровчого періоду (червень).

2.2. У закладі дошкільної освіти функціонує 1 різновікова група з денним режимом перебування та віком від 3-х до 7-ми років. 

 Діти з особливими освітніми потребами можуть перебувати до семи (восьми) років у інклюзивній групі закладу дошкільної освіти.

Наповнюваність різновікової групи дітьми становить  до 20 осіб.

Зарахування дитини у заклад дошкільної освіти здійснюється на підставі:

  • заяви одного з батьків або осіб, які їх замінюють;

  • медичної довідки про стан здоров’я дитини з висновком лікаря про те, що дитина може відвідувати заклад дошкільної освіти;

  • довідки дільничного лікаря про епідеміологічне оточення;

  • свідоцтва про народження дитини;

  • документа, який підтверджує статус пільгової категорії сім’ї (у разі наявності).

За дитиною зберігається місце у закладі дошкільної освіти у разі:

  • її хвороби, карантину;

  • санаторно-курортного лікування та реабілітації;

  • на час відпустки батьків або осіб, які їх замінюють;

  • у літній оздоровчий період (75 днів).

Відрахування дітей із закладу може здійснюватись:

  • за бажанням батьків або осіб, які їх замінюють;

  • на підставі медичного висновку про стан здоров’я дитини, що виключає можливість її подальшого перебування в закладі освіти цього типу;

  • у разі несплати без поважних причин батьками або особами, які їх замінюють, коштів за харчування дитини протягом 2-х місяців;

  • якщо дитина не відвідує заклад освіти без поважних причин більше 2-х місяців.

2.3. Адміністрація закладу дошкільної освіти письмово повідомляє батьків або осіб, які їх замінюють, про відрахування дитини не менш як за 10 календарних днів.

2.4. Забороняється безпідставне відрахування дитини із закладу дошкільної освіти.

ІІІ. РЕЖИМ РОБОТИ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

3.1. Режим роботи закладу дошкільної освіти встановлюється засновником.

3.2 Заклад працює за п’ятиденним робочим тижнем протягом 3 годин. Вихідні дні: субота, неділя, святкові та неробочі дні впродовж календарного року.

3.3. Щоденний графік роботи закладу: початок роботи закладу освіти – 8.30, закінчення – 11.30.

IV. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

4.1.  Навчальний рік у закладі дошкільної освіти починається 01 вересня і закінчується 31 травня наступного року, а оздоровчий період – з 01 червня до 31 серпня.

4.2.  Заклад дошкільної освіти здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та оздоровчий період.

4.3. План роботи закладу дошкільної освіти схвалюється педагогічною радою закладу, затверджується директором дошкільного навчального закладу.

4.4.   Освітній процес проводиться українською мовою.

4.5. Зміст дошкільної освіти визначається Базовим компонентом та реалізується згідно з чинною програмою (програмами) розвитку дітей та навчально-методичними посібниками, затвердженими в установленому порядку МОН України.

4.6.  Базовий компонент дошкільної освіти – це державний стандарт, що містить норми і положення, які визначають державні вимоги до рівня розвиненості та вихованості дитини дошкільного віку, а також умови, за яких вони можуть бути досягнуті. Виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти є обов’язковим. Процедура досягнення здобувачами дошкільної освіти, результатів навчання (набуття компетентностей), передбачених Базовим компонентом дошкільної освіти, визначається освітньою програмою закладу освіти.

4.7.  Навчально-методичне забезпечення реалізації Базового компонента дошкільної освіти здійснюється центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти.

4.8. Освітня програма – це єдиний комплекс освітніх компонентів, спланованих і організованих дошкільним навчальним закладом для досягнення вихованцями результатів навчання (набуття компетентностей), визначених Базовим компонентом дошкільної освіти.

4.9.    Освітня програма схвалюється педагогічною радою закладу дошкільної освіти та затверджується його керівником.

4.10. Заклад дошкільної освіти для здійснення освітнього процесу має право обирати чинну програму (програми) розвитку дітей із затверджених в установленому порядку МОН України.

V. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

5.1. Учасниками освітнього процесу у закладі освіти є:

  • діти дошкільного віку;

  • педагогічні працівники: директор, вихователі;

  • помічник вихователів;

  • медичний працівник;

  • батьки або особи, які їх замінюють; 

  • асистенти дітей з особливими освітніми потребами;

  • фізичні особи, які мають право здійснювати освітню діяльність у сфері дошкільної освіти.

5.2. Права і обов’язки дитини визначені Конституцією України, Законом України «Про освіту», Законом України «Про дошкільну освіту» та іншими нормативно-правовими актами, охороняються Конвенцією про права дитини, чинним законодавством.

5.3. Кожна дитина, що виховується в закладі дошкільної освіти, має гарантоване державою право на:

  • безоплатну дошкільну освіту в державних і комунальних закладах дошкільної освіти;

  • безпечні та нешкідливі для здоров’я умови утримання, розвитку, виховання і навчання;

  • захист від будь-якої інформації, пропаганди та агітації, що завдає шкоди її здоров’ю, моральному та духовному розвитку;

  • безоплатне медичне обслуговування;

  • захист від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять здоров’ю дитини, а також від фізичного та психологічного насильства, приниження її гідності;

  • здоровий спосіб життя;

  • якісне навчання за державними та авторськими програмами;

  • розвиток своїх творчих здібностей та інтересів;

  • діти з особливими освітніми потребами, що зумовлені порушеннями інтелектуального розвитку та/або сенсорними та фізичними порушеннями, мають право на першочергове зарахування до закладів дошкільної освіти.

 5.4. Права батьків або осіб, які їх замінюють:

  • вибирати заклад дошкільної освіти та форму здобуття дитиною дошкільної освіти;

  • обирати і бути обраним до органів громадського самоврядування закладу освіти;

  • звертатися до відповідних органів місцевого самоврядування з питань розвитку, виховання і навчання своїх дітей;

  • брати участь в покращенні організації освітнього процесу та зміцненні матеріально-технічної бази закладу освіти;

  • отримувати систематичну інформацію про розвиток дитини, її здоров’я, особливості поведінки в колективі однолітків;

  • захищати в органах самоврядування закладу освіти та у відповідних державних та судових органах законні інтереси своїх дітей;

  • заслуховувати звіти директора, спеціалістів та групових вихователів про роботу закладу дошкільної освіти;

  • вимагати уважного і дбайливого ставлення персоналу закладу дошкільної освіти до особистості дитини, охорони її життя і здоров’я, встановлення оптимального режиму перебування дитини в закладі дошкільної освіти.

 5.5. Батьки або особи, які їх замінюють, зобов’язані:

  • виховувати у дітей любов до України, повагу до національних, історичних, культурних цінностей українського народу, толерантність, дбайливе ставлення до довкілля;

  • забезпечувати умови для здобуття дітьми старшого дошкільного віку дошкільної освіти за будь-якою формою;

  • постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних задатків, нахилів та здібностей;

  • поважати гідність дитини;

  • виховувати у дитини працелюбність, шанобливе ставлення до старших за віком, державної і рідної мови, до народних традицій і звичаїв;

  • своєчасно вносити плату за харчування дитини до закладу дошкільної освіти у встановленому порядку (до 15 числа кожного місяця);

  • своєчасно повідомляти заклад дошкільної освіти про можливість відсутності або хвороби дитини;

  • стежити за станом здоров’я дитини;

  • забезпечувати інформаційні потреби своєї дитини;

  • підтримувати наступність у роботі сім’ї і закладу дошкільної освіти з питань виховання і навчання дітей;

  • інші обов’язки, що не суперечать законодавству України.

5.6. Педагогічний працівник закладу дошкільної освіти – особа з високими моральними якостями, яка має вищу педагогічну освіту за відповідною спеціальністю та/або професійну кваліфікацію педагогічного працівника, забезпечує результативність та якість роботи, а також фізичний і психічний стан якої дозволяє виконувати професійні обов’язки.

5.7. Педагогічне навантаження педагогічних працівників закладу дошкільної освіти на тиждень, що відповідає тарифній ставці. 

 5.8.Педагогічне навантаження педагогічного працівника закладу освіти обсягом менше тарифної ставки, встановлюється лише за його письмовою згодою у порядку, передбаченому законодавством України.

 5.9. Оплата праці педагогічних працівників, спеціалістів, обслуговуючого персоналу та інших працівників закладу дошкільної освіти здійснюються згідно з Кодексом Законів про працю України та іншими нормативно-правовими актами.

5.10. Трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», іншими нормативно-правовими актами, прийнятими відповідно до них, Правилами внутрішнього розпорядку закладу дошкільної освіти.

5.10. Педагогічні працівники закладу освіти мають право:

  • на вільний вибір педагогічно доцільних форм, методів і засобів роботи з дітьми;

  • на проходження сертифікації – зовнішнього оцінювання професійних компетентностей педагогічного працівника (у тому числі з педагогіки та психології, практичних вмінь застосування сучасних методів і технологій навчання), що здійснюється шляхом незалежного тестування, самооцінювання та вивчення практичного досвіду роботи;

  • запроваджувати в практику роботи з дітьми кращі досягнення педагогів власного закладу освіти, району, області, держави, зарубіжні досягнення;

  • брати участь у роботі органів самоврядування закладу освіти;

  • на підвищення кваліфікації, участь у методичних об’єднаннях, нарадах тощо;

  • проводити в установленому порядку науково-дослідну, пошукову та експериментальну роботу;

  • вносити пропозиції щодо поліпшення роботи закладу освіти;

  • на соціальне та матеріальне забезпечення відповідно до законодавства;

  • об’єднуватися у професійні спілки та бути членами інших об’єднань громадян, діяльність яких не заборонена законодавством;

  • на захист професійної честі та власної гідності;

  • вимагати від директора закладу освіти створення належних умов для здійснення освітнього процесу та оздоровлення дітей;

  • бути членами об’єднань громадян, що не заборонені чинним законодавством;

  • інші права, що не суперечать законодавству України.

5.11. Педагогічні працівники зобов’язані:

  • виконувати Статут, Правила внутрішнього трудового розпорядку, умови контракту чи трудового договору;

  • дотримуватися педагогічної етики, норм загальнолюдської моралі, поважати гідність дитини та її батьків;

  • співпрацювати з сім’ями вихованців закладу освіти з питань виховання та навчання дітей;

  • забезпечувати емоційний комфорт, захист дитини від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять її здоров’ю, а також від фізичного та психологічного насильства;

  • брати участь у роботі педагогічної ради та інших методичних заходах, пов’язаних з підвищенням професійного рівня, педагогічної майстерності, загальної та політичної культури;

  • виконувати накази та розпорядження керівництва;

  • берегти майно закладу освіти: обладнання, посібники, іграшки, підтримувати чистоту і дотримуватись правил санітарії, техніки безпеки, пожежної безпеки;

  • дотримуватись академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі;

  • інші обов’язки, що не суперечать законодавству України.

5.12. Педагогічні та інші працівники приймаються на роботу до закладу директором закладу дошкільної освіти.

5.13. Працівники закладу дошкільної освіти несуть відповідальність за збереження життя, фізичне і психічне здоров’я дитини згідно з чинним законодавством.

5.14. Працівники закладу дошкільної освіти відповідно до Закону України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234, проходять періодичні безоплатні медичні огляди. 

 5.15. Педагогічні працівники закладу освіти відповідно до ст.. 51 п.2 Закону України «Про освіту» можуть проходити сертифікацію.

Сертифікація педагогічного працівника відбувається на добровільних засадах виключно за його ініціативою.

За результатами успішного проходження сертифікації педагогічному працівнику видається сертифікат, який є дійсним упродовж трьох років. Успішне проходження сертифікації зараховується як проходження атестації педагогічним працівником.

5.16. Педагогічні працівники закладу освіти підлягають обов’язковій атестації, яка проводиться, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.

5.17. У між атестаційний період відповідно до ст.. 59 п.2 Закону України «Про освіту» педагогічні працівники підвищують власну кваліфікацію, яка може здійснюватися за різними видами (навчання за освітньою програмою, стажування, участь у сертифікаційних програмах, тренінгах, семінарах, семінарах-практикумах, семінарах-нарадах, семінарах-тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо) та у різних формах (інституційна, дуальна, на робочому місці (на виробництві) тощо). 

 5.16. За успіхи у роботі, досягнення високих результатів у навчанні та вихованні дітей працівникам може встановлюватися матеріальне та моральне заохочення відповідно до чинного законодавства.

5.17. Педагогічним працівникам дошкільного навчального закладу(також обслуговуючому персоналу за наявності коштів у місцевому бюджеті) виплачується допомога на оздоровлення у розмірі місячного посадового окладу (ставки заробітної плати) при наданні щорічної відпустки.

5.18.Працівники, які систематично порушують Статут, Правила внутрішнього розпорядку закладу дошкільної освіти, не виконують посадових обов’язків, умов трудового договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

VI. УПРАВЛІННЯ ДОШКІЛЬНИМ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ

6.1. Управління закладом дошкільної освіти здійснюється засновником – Березанською селищною радою та відділом освіти, культури, молоді та спорту  Березанської селищної ради.

6.2. Безпосереднє керівництво роботою закладу дошкільної освіти здійснює його директор, який призначається і звільняється з посади з дотриманням чинного законодавства. На посаду директора закладу освіти призначається особа, яка є громадянином України, має вищу освіту не нижче ступеня бакалавра, стаж педагогічної роботи не менш як три роки, а також організаторські здібності, фізичний і психічний стан якої не перешкоджає виконанню професійних обов’язків.

6.3. Директор закладу дошкільної освіти :

  • відповідає за реалізацію завдань дошкільної освіти, що визначені Законом України «Про дошкільну освіту», та забезпечення рівня дошкільної освіти у межах державних вимог до її змісту і обсягу;

  • організовує діяльність закладу дошкільної освіти;

  • здійснює керівництво і контроль за діяльністю дошкільного навчального закладу;

  • діє від імені закладу дошкільної освіти, представляє його в усіх державних та інших органах, установах і організаціях, укладає угоди з юридичними та фізичними особами;

  • вирішує питання фінансово-господарської діяльності закладу освіти;

  • розпоряджається в установленому порядку майном і коштами закладу освіти;

  • відповідає за дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази закладу освіти;

  • приймає на роботу та звільняє з роботи працівників закладу освіти;

  • видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження, контролює їх виконання;

  • затверджує штатний розпис за погодженням з управлінням освіти;

  • контролює організацію харчування і медичного обслуговування дітей;

  • затверджує Правила внутрішнього трудового розпорядку, посадові інструкції працівників за погодженням з профспілковим комітетом;

  • забезпечує дотримання санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників;

  • контролює відповідність застосованих форм, методів і засобів розвитку, виховання і навчання дітей до їх вікових, психофізіологічних особливостей, здібностей і потреб;

  • підтримує ініціативу щодо вдосконалення освітнього процесу, заохочує творчі пошуки, дослідно-експериментальну роботу педагогів;

  • організовує різні форми співпраці з батьками або особами, які їх замінюють;

  • щороку звітує про освітню, методичну, економічну і фінансово-господарську діяльність закладу освіти на загальних зборах колективу та батьків або осіб, які їх замінюють;

  • має інші права та обов’язки, передбачені чинним законодавством.

6.4. Постійно діючий колегіальний орган у закладу дошкільної освіти – педагогічна рада. До складу педагогічної ради входять: директор, педагогічні працівники, медичні працівники, інші спеціалісти. Можуть входити голови батьківських комітетів. Запрошеними з правом дорадчого голосу можуть бути представники громадських організацій, педагогічні працівники закладів середньої освіти, батьки або особи, які їх замінюють. Головою педагогічної ради є директор закладу. Педагогічна рада обирає зі свого складу секретаря на навчальний рік.

Педагогічна рада закладу освіти:

  • схвалює освітню програму закладу, оцінює результативність її виконання та виконання Базового компонента дошкільної освіти, хід якісного виконання програм розвитку, виховання і навчання дітей у кожній віковій групі;

  • формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості освіти, зокрема систему та механізми забезпечення академічної доброчесності;

  • розглядає питання вдосконалення організації освітнього процесу у закладі;

  • визначає план роботи закладу та педагогічне навантаження педагогічних працівників;

  • затверджує заходи щодо зміцнення здоров’я дітей;

  • обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи;

  • затверджує щорічний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

  • заслуховує звіти педагогічних працівників, які проходять атестацію;

  • розглядає питання впровадження в освітній процес найкращого педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;

  • визначає шляхи співпраці закладу дошкільної освіти з сім’єю;

  • ухвалює рішення щодо відзначення, морального та матеріального заохочення вихованців, працівників закладу та інших учасників освітнього процесу;

  • розглядає питання щодо відповідальності працівників закладу та інших учасників освітнього процесу за невиконання ними своїх обов’язків;

  • має право ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту закладу та проведення громадської акредитації закладу;

  • розглядає інші питання, віднесені законом та/або установчими документами закладу до її повноважень.

Рішення педагогічної ради у закладі дошкільної освіти вводяться в дію рішеннями директора закладу.

6.5. У закладі дошкільної освіти можуть діяти:

  • органи самоврядування працівників закладу освіти;

  • органи батьківського самоврядування;

  • інші органи громадського самоврядування учасників освітнього процесу.

6.6. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування закладу освіти є загальні збори (конференція) колективу закладу освіти, які скликаються не рідше одного разу на рік. Кількість учасників загальних зборів від працівників закладу освіти – 2/3, батьків та представників громадськості – 1/3. Термін їх повноважень становить один рік. Рішення загальних зборів приймаються простою більшістю голосів від загальної кількості присутніх.

Загальні збори (конференція):

  • заслуховують звіти керівника закладу освіти з питань статутної діяльності та дають оцінку його професійно-педагогічної діяльності;

  • розглядають питання освітньої, методичної, економічної і фінансово-господарської діяльності закладу дошкільної освіти.

  • обирають раду закладу освіти, її членів і голову, встановлюють терміни її повноважень;

  • затверджують основні напрями вдосконалення роботи і розвитку закладу освіти.

6.7. У період між загальними зборами може діяти рада закладу дошкільної освіти. Кількість засідань ради визначається за потребою. Засідання ради  закладу дошкільної освіти є правомірним, якщо в ньому бере участь не менше двох третин її членів (працівники закладу освіти, батьки). Рада закладу дошкільної освіти організовує виконання рішень загальних зборів, розглядає питання поліпшення умов для здобуття дошкільної освіти, зміцнення матеріально-технічної бази, поповнення й використання бюджету закладу, вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу, погоджує зміст і форми роботи з педагогічної освіти батьків або осіб, які їх замінюють.

6.8. У закладі дошкільної освіти може створюватись наглядова (піклувальна) рада – орган самоврядування, який формується з представників органів виконавчої влади, підприємств, установ, організацій, закладів освіти, окремих громадян, з метою залучення громадськості до вирішення проблем освіти, забезпечення сприятливих умов ефективної роботи закладу освіти. 

Піклувальна рада (у складі 7-15 осіб) створюється за рішенням загальних зборів (конференції) або ради дошкільного навчального закладу. Члени піклувальної ради обираються на загальних зборах (конференції) дошкільного навчального закладу і працюють на громадських засадах. Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні з числа членів піклувальної ради. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менше ніж чотири рази на рік.

Основними завданнями піклувальної ради є:

- співпраця з органами виконавчої влади, підприємствами, установами, організаціями, закладами освіти, окремими громадянами спрямована на поліпшення умов утримання дітей у закладі дошкільної освіти ;

- сприяння зміцненню матеріально-технічної, культурно-спортивної, корекційно-відновлювальної, лікувально-оздоровчої бази закладу дошкільної освіти;

- сприяння залученню додаткових джерел фінансування закладу дошкільної освіти;

- сприяння організації та проведенню заходів, спрямованих на охорону життя та здоров'я учасників освітнього процесу;

- організація дозвілля та оздоровлення дітей і працівників закладу дошкільної освіти;

- стимулювання творчої праці педагогічних працівників;  

- всебічне зміцнення зв'язків між родинами дітей та закладу дошкільної освіти;

- сприяння соціально-правовому захисту учасників освітнього процесу.

 VІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ ДІТЕЙ У ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ  ОСВІТ

6.9. Лиманівський ЗДО «Бджілка» - короткотривале  перебування. Харчування немає.

VIІІ. МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ ДІТЕЙ У ДОШКІЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

7.0 Медичне обслуговування дітей закладу освіти здійснюється на безоплатній основі медичним працівником ФАПу

  7.1.     До основних обов’язків медичних працівників закладу дошкільної освіти  належать:

  • моніторинг стану здоров’я, фізичного та нервово-психічного розвитку дітей, надання їм невідкладної медичної допомоги;

  • організація і проведення медичних оглядів, у тому числі поглиблених, профілактичних та лікувально-оздоровчих заходів, оцінка їх ефективності;

  • дотриманням раціонального режиму освітньої діяльності, навчального навантаження;

  • медичний контроль за виконанням санітарно-гігієнічного та протиепідемічного режиму;

  • проведення санітарно-просвітницької роботи серед дітей, батьків або осіб, які їх замінюють, та працівників закладу.

7.2. Дошкільний навчальний заклад надає приміщення і забезпечує належні умови для роботи медичного персоналу та проведення лікувально-профілактичних заходів. 

7.3..Органи охорони здоров’я, заклади охорони здоров’я разом з органами управління освітою здійснюють контроль за дотриманням санітарного законодавства у закладах дошкільної освіти, щорічно забезпечують  безоплатний медичний огляд дітей, моніторинг і корекцію стану їх здоров’я, несуть відповідальність за додержання санітарно-гігієнічних норм, проведення лікувально-профілактичних заходів у закладах дошкільної освіти незалежно від підпорядкування, типу і форм власності.

 IX. МАЙНО ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

7.4. Матеріально-технічна база закладу дошкільної освіти включає будівлі, споруди, земельну ділянку, комунікації, інвентар, обладнання та інші матеріальні цінності.

7.5. Майно закладу дошкільної освіти є комунальною власністю і належить йому на праві оперативного управління.

7.6. Вимоги до матеріально-технічної бази закладу дошкільної освіти визначаються відповідними будівельними та санітарно-гігієнічними нормами і правилами, а також Примірним переліком ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладу дошкільної освіти.

7.7. Збитки, завдані закладу освіти у результаті порушення майнових прав громадянами, юридичними особами і державними органами, відшкодовуються закладу за рішенням суду.

7.8. Засновник здійснює контроль за ефективністю використання та збереження закріпленого за закладом дошкільної освіти комунального майна, правомочністю дій стосовно комунальної власності та веденням фінансово-господарської діяльності відповідно до чинного законодавства. 

 X. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
 ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

7.9. Фінансово-господарська діяльність закладу дошкільної освіти здійснюється відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», законів про бюджет, власність, місцеве самоврядування та інших нормативно-правових актів.

8.0. Утримання та розвиток матеріально-технічної бази закладу дошкільної освіти фінансуються за рахунок коштів засновника.

8.1. Джерелами фінансування закладу дошкільної освіти можуть бути кошти:

  • місцевого бюджету, що надходять у розмірі, передбаченому нормативами фінансування;

  • батьків або осіб, які їх замінюють;

  • добровільні пожертвування та цільові внески фізичних і юридичних осіб;

  • інші надходження, не заборонені законодавством України.

Заклад дошкільної освіти «Дзвіночок»  за погодженням із засновником має право:

  • придбати, орендувати необхідне йому обладнання та інше майно;

  • отримувати допомогу від підприємств, установ, організацій або фізичних осіб.

8.2. Статистична звітність за формою 85-К про діяльність дошкільного закладу здійснюється відповідно до законодавства.

8.3. Порядок діловодства в закладі дошкільної освіти визначається керівником закладу відповідно до чинного законодавства. 

XІ. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ  ОСВІТИ

 8.4. Державний нагляд (контроль) за діяльністю закладу здійснюється  центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти та її територіальними органами відповідно до Закону України «Про освіту». Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов .Інституційний аудит може бути проведений за ініціативою засновника, керівника. Колегіального органу управління або піклувальної ради закладу освіти у випадках передбачених чинним законодавством.

8.5. Контроль за дотриманням закладом державних вимог щодо змісту, рівня й обсягу дошкільної освіти здійснюється відділом освіти, культури, молоді та спорту  Березанської селищної ради.

8.6. Зміст, форми та періодичність контролю, не пов’язаного з освітнім процесом, встановлюється Березанською селищною радою.

XІІ. ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ У СФЕРІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

 8.7.Працівники закладу освіти, що винні у порушенні законодавства про дошкільну освіту, несуть відповідальність у порядку, встановленому законами України.

8.8. Невиконання закладом освіти ліцензійних умов може бути підставою для позбавлення його ліцензії на провадження освітньої діяльності у сфері дошкільної освіти.

 ХІІІ. ЛІКВІДАЦІЯ, РЕОРГАНІЗАЦІЯ ТА ПЕРЕПРОФІЛЮВАННЯ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

 8.9. Рішення   про   ліквідацію, реорганізацію чи перепрофілювання закладу освіти приймається засновником закладу відповідно до діючого законодавства України.

9.0. Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною наказом засновника, а   у   випадках   ліквідації   за   рішенням   господарського   суду – ліквідаційною комісією, призначеною цим  органом.

9.1. 3 моменту призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження  з управління справами закладу освіти. Ліквідаційна комісія складає баланс і подає його засновнику.

9.2.У разі реорганізації права та зобов’язання закладу освіти переходять до правонаступників визначених відділом освіти, культури, молоді та спорту  Березанської селищної ради.

9.3. При ліквідації  і реорганізації закладу освіти звільненим працівникам гарантується додержання їх прав та інтересів згідно з трудовим законодавством України.

9.4. У разі ліквідації закладу освіти вивільнені приміщення використовуються виключно для роботи з дітьми. Майно, яке є комунальною власністю (земельні ділянки, будівлі, споруди, обладнання, тощо), придбання чи відокремлення якого призначене для здобуття дітьми дошкільної освіти, використовується виключно для роботи з дітьми.

9.5.Заклад освіти вважається ліквідованим  або реорганізованим з моменту внесення про це запису до Єдиного державного реєстру.

Схвалено: Затверджено:

рішенням педагогічної Директор Лиманівського

ради Лиманівського ЗЗСО                                                                                 ЗДО «Бджілка»

від 23.12.2020 №3                                                                                     __________Громова М.Д.

 

 

П О Л О Ж Е Н Н Я

про дотримання академічної доброчесності

працівниками Лиманівського закладу дошкільної освіти «Бджілка»

 

Положення

про дотримання академічної доброчесності працівниками

закладу дошкільної освіти

І. Загальні положення

1. Положення про академічну доброчесність (даліПоложення) є внутрішнім нормативним актом закладу дошкільної освіти Лиманівського ЗДО «Бджілка» (далі ЗДО), який забезпечує норми та правила етичної поведінки, професійного спілкування між працівниками закладу, батьками, громадськістю .

2. Дане Положення розроблене на основі Конвенції ООН «Про права дитини», Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про авторське право і суміжні права», «Про видавничу справу», «Про запобігання корупції», Цивільного кодексу України, Закону України «Про місцеве самоврядування», Положення про заклад дошкільної освіти, Статуту закладу,Правил внутрішнього трудового розпорядку, та інших нормативних документів, актів чинного законодавства України.

3. Мета Положення полягає у дотриманні високих професійних стандартів в усіх сферах діяльності ЗДО (освітній, навчальній, виховній), підтримці особливих взаємовідносин між працівниками, батьками, громадськістю, іншими учасниками освітнього процесу, запобіганні порушення академічної доброчесності.

4. Всі працівники  усвідомлюючи свою відповідальність за неналежне виконання посадових обов’язків, формування сприятливого освітнього середовища для забезпечення дієвої організації освітнього процесу, розвитку інтелектуального, особистісного потенціалу, підвищення престижу закладу дошкільної освіти, зобов’язуються виконувати норми даного Положення.

ІІ. Поняття та принципи академічної доброчесності

1. Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу (працівники управління освіти, закладу дошкільної освіти, керівник закладу освіти, представники батьківської громадськості) під час здійснення організації освітньої діяльності закладу та з метою забезпечення довіри до результатів діяльності та творчих досягнень.

2. З метою забезпечення академічної доброчесності необхідно дотримуватись наступних принципів: демократизму, законності, соціальної справедливості, рівноправності, професіоналізму та компетентності, партнерства і взаємодопомоги, поваги та взаємної довіри, відкритості та прозорості, відповідальності за порушення академічної доброчесності.

3. Заклад дошкільної освіти «Бджілка»здійснює свою діяльність окремо від політичних уподобань, релігійних об’єднань та рухів у будь-якій формі організації.

ІІІ. Забезпечення академічної доброчесності

учасниками освітнього процессу

1. Дотримання академічної доброчесності працівниками ЗДО передбачає:

- дотримання Конвенції ООН «Про права дитини»;

- дотримання норм Конституції України;

- дотримання норм чинного законодавства в сфері освіти;

- дотримання загальноприйнятих етичних норм;

- дотримання норм законодавства про авторське право;

- повагу до осіб – учасників освітнього процесу;

- створення та підтримання позитивного іміджу закладу освіти;

- об’єктивне та неупереджене відношення до працівників закладу, учасників освітнього процесу;

- якісне, вчасне та результативне виконання своїх функціональних обов’язків;

- впровадження в свою діяльність інноваційних методів діяльності;

- підвищення своєї кваліфікації;

- дотримання правил посилання на джерела інформації у разі використання відомостей, написання довідок, доповідей, методичних матеріалів, творчих робіт, розпорядчих документів тощо;

- нерозголошення конфіденційної інформації, інформації з обмеженим доступом та інших видів інформації відповідно до вимог законодавства в сфері інформації та звернення громадян;

- надання якісних освітніх послуг;

- надання достовірної інформації;

- повідомлення керівництва закладу, у разі отримання для виконання рішень та доручень, які є незаконними або такими, що ставлять загрозу законам, правам, свободам чи інтересам окремих громадян, юридичних осіб, учасникам освітнього процесу, державним або суспільним інтересам.

-дотримання правил внутрішнього розпорядку, трудової дисципліни, корпоративної етики;

- повагу до вихованців, до їх батьків та осіб, які їх замінюють;

- використання у робочій інформації лише перевірених та достовірних джерел інформації;

- відсутність хабарів за отримання будь-яких переваг під час вирішення робочих питань; питань, пов’язаних з організацією освітніх послуг;

- відповідальність за порушення академічної доброчесності.

ІV. Відповідальність за порушення академічної доброчесності

1. Порушеннями академічної доброчесності вважається: плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, обман, продаж професійних текстів, кваліфікаційних робіт, творчих робіт, оформлення досвіду роботи, приписування результатів колективної діяльності або окремим особам без узгодження з іншими учасниками авторського колективу або внесення до списку авторів осіб, які не брали участь у створенні продукту, хабарництво, необ’єктивне оцінювання.

- Академічний плагіат – оприлюднення (частково або повністю) творчих результатів , отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості), та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства, без належного оформлення посилань.

Використання запозичених текстів у письмових роботах допускається за умови, що зазначені всі джерела запозичень. Перевірці на академічний плагіат підлягають: навчальні проекти, кваліфікаційні роботи (проекти) , методичні праці , досвід роботи, конспекти занять, сценарії свят, розваг, а також інтелектуальні матеріали курсів підвищення кваліфікації.

Форми академічного плагіату:

- використання у власному творі чужих матеріалів (зображень, тексту), у тому числі з мережі Інтернет, без належних посилань;

- фрази або цитування матеріалу, створеного іншою особою, як опублікованого, так і ні, без належного дотримання правил цитування;

‒ спотворене представлення чужих ідей;

‒ представлення в якості власного твору матеріалу, що був отриманий з Інтернету, або від третіх осіб в обмін на фінансову винагороду / послугу чи соціальні зв’язки.

- Самоплагіат - оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих методичних матеріалів, як нових результатів.

- Фабрикація - вигадування даних чи фактів, що використовуються в освітньому процесі .

- Фальсифікація - свідома зміна чи модифікація вже наявних даних, що стосуються освітнього процесу .

- Обман – надання завідомо неправдивої інформації щодо власної освітньої діяльності чи організації освітнього процесу.

- Хабарництво - надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна, послуг, пільг чи будь-яких інших благ матеріального або нематеріального характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі.

- Необ’єктивне оцінювання - свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання здобувачів освіти.

2. За порушення норм цього Положення працівники закладу дошкільної освіти притягуються до відповідальності згідно вимог чинного законодавства України.

3. За порушення правил академічної доброчесності працівники закладу дошкільної освіти притягуються до таких форм відповідальності:

- дисциплінарна;

- адміністративна ;

- відмова у присвоєнні чергової категорії, звання (підтвердження раніше отриманої категорії);

- інші форми відповідно до вимог чинного законодавства України.

V. Попередження академічної доброчесності

1. Для попередження недотримання норм та правил академічної доброчесності в закладі, використовується наступний комплекс профілактичних заходів:

- ознайомлення кожного працівника при прийомі на роботу з даним Положенням під підпис;

- ознайомлення працівників з цим Положенням;

- інформування працівників про необхідність дотримання правил академічної доброчесності, професійної етики;

- розповсюдження методичних матеріалів;

- оприлюднення даного Положення на офіційному сайті ЗДО

- посилення контролю щодо правильного оформлення посилань на джерела інформації у разі запозичень ідей, тверджень, відомостей тощо під час підготовки (написання) творчих робіт, довідок, звітів, доповідей, розпорядчих документів;

- експертна оцінка та (або) технічна перевірка (за допомогою спеціалізованих програм у разі її встановлення) щодо ознак академічного плагіату в творчих роботах, що подаються на конкурси (атестаційні комісії) вищого рівня.

2. З метою впровадження академічної доброчесності при Комісії (в т.ч. із членів Комісії) може бути створена Робоча група з питань етики та академічної доброчесності (або визначена відповідальна особа), організації і контролю за додержанням принципів академічної доброчесності. Вона готує методичні матеріали, правила, пам’ятки тощо для забезпечення виконання усіх норм Закону України «Про освіту» щодо дотримання норм академічної доброчесності. Доцільність створення Робочої групи (або визначення відповідальної особи) розглядається на засіданні Комісії та приймається її рішенням.

VI. Заключні положення

1. Це Положення затверджується рішенням педагогічної ради та вводиться в дію наказом директора закладу дошкільної освіти.

2. Зміни та доповнення до Положення вносяться за рішенням педагогічної ради та вводяться в дію наказом директора закладу дошкільної освіти.

 

Звіт    директора Лиманівського закладу дошкільної освіти 

(дитячого садка) «Бджілка»   Березанської селищної ради

                 за 2021 -2022 навчальний рік 

Ми підводимо підсумки роботи колективу закладу дошкільної освіти. Цей рік виявився важким. Несправедлива війна увійшла в життя кожного з нас, кожного українця та завдала багато  болю, сліз. Але життя продовжується.

 Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 року № 178, «Примірне положення про порядок звітування керівників дошкільних загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед

 педагогічним колективом та громадськістю». 

Мета: подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності директора, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації. 

 Заклад дошкільної освіти є юридичною особою,  має печатку встановленого зразка. Заклад дошкільної освіти для дітей віком від 3-6-ти років, до складу якого входить одна різновікова група загального розвитку.

Заклад знаходиться у комунальній власності Березанської селищної ради. 

Будівля ЗДО в аварійному стані  (за адресою вул. Шкільна 31). Дошкільний заклад орендує приміщення в Лиманівському ЗЗСО, за адресою вул.Шкільна 37, площею 30 кв.м.

У 2021-2022навчальному році в ЗДО функціонувала одна різновікова група з наповнюваністю 6 дітей. Заклад дошкільної освіти працює за п’ятиденним робочим тижнем, з 3 годинним режимом роботи (з 8:30-11:30 години). Зарахування дітей до ЗДО здійснюється на підставі заяв батьків, медичної довідки про стан здоров’я дитини, копії свідоцтва про народження дитини.

Заходи щодо охоплення навчання дітей 5-річного віку

На виконання закону України «Про дошкільну освіту», керуючись листом МОН України від 27.09.2010 за №1/9-666 «Про організацію роботи з 5-річними дітьми», листом Міністерства 07.05.2007 № 1/9-26 «Про організацію обліку дітей дошкільного віку» педагогом закладу проведено обстеження села на наявність 5-річних дітей, неохоплених дошкільною освітою. В закладі створена база даних дітей 5-річного віку  Лиманівського старостинсього округу. 

Методична робота з кадрами

 Заклад дошкільної освіти в своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Положенням про дошкільний навчальний заклад України», іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом. 

Навчальний рік у закладі дошкільної освіти починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня до 20 червня проводиться оздоровлення дітей. 

Заклад здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення, схвалюється педагогічною радою школи, затверджується керівником.

Освітній процес в закладі дошкільної освіти здійснюється українською мовою за чинною програмою, затвердженою Міністерством освіти і науки України, а саме - «Дитина»

У закладі працює 2 співробітники, з них 1 особа – обслуговуючий персонал (0,25) і 1 особа – педагогічний працівник ( директор (0,25),сумісник вихователь (0.5)  Колектив в цілому працездатний, згуртований, спроможний виконувати поставлені перед ним задачі.

Упродовж 2021-2022 навчального року освітній процес закладу дошкільної освіти був спрямований на вирішення таких завдань:

зміцнення фізичного, психічного та соціального здоров’я дошкільників, виховання в дітей культури здорового способу життя, формування здоров’я збережувальної компетенції;

формування екологічної культури у дітей дошкільного віку, робота з батьками з екологічного виховання дошкільнят;

взаємодія ЗДО та сім’ї з питань формування здорового способу життя дитини, використовування потенційних можливостей сім’ї,  її ціннісні орієнтири та соціальні установки;

продовжувати роботу по створенню, підтримці сучасного освітнього простору, сприятливого для гармонійного розвитку особистості дошкільника як гаранту готовності до Нової української школи та реалізації індивідуальних потреб кожної дитини.

 Для забезпечення належного рівня надання освітніх послуг педагог закладу залучався до різних форм підвищення фахової майстерності: приймає участь в районних методоб’єднаннях, педрадах, займається самоосвітою.

Основною формою організації роботи освітньої діяльності дітей в нашому закладі залишається заняття з різних видів діяльності. Педагог проводила заняття індивідуальної та групової форми організації (тематичні, комплексні, інтегровані, комбіновані, підсумкові). 

 У закладі систематично проводиться ранкова гімнастика, яка сприяє  розвитку у дітей рухових навичок, які дозволяють виконувати вправи з найменшою затратою енергії.  Чільне місце в забезпеченні достатньої рухової активності малюків посіли прогулянки. Наявність свіжого повітря, фізичних навантажень дають гарний загартовуючий ефект.

 Належна увагу протягом року приділялась ігровій діяльності, як засобу навчання і виховання.   

 В рамках організації Шевченківських днів діти вчили вірші та уривки з творів Тараса Григоровича, представляли малюнки,

Також березень традиційно розпочинається зі свята жінок. Діти вітали своїм мам, бабусь та сестричок подарунками, виготовленими своїми руками, а саме: аплікаціями та малюнками; розповідали їм привітальні  вірші та співали пісні. Було проведено свято «Весна в капелюшку» На жаль в цьому навчальному році батьки не могли бути присутні на святі  в звязку з карантинними обмеженнями.

 Ми щиро вдячні всім батькам за те, що допомагають поповнити ігрові осередки в групі.

 Батьківська любов забезпечує дітям емоційний захист і психологічний комфорт, дає життєву опору, а любов і безмежна довіра дитини до батьків роблять його особливо сприйнятливим до їх впливу.

Колектив працює над створенням позитивного іміджу нашого дошкільного закладу і тому ми маємо сторінку у соціальній мережі Facebook інформація розрахована, в першу чергу, на батьків наших вихованців, а також на колег зі всієї України, щоб

-дізнатися  останні новини дошкільного навчального закладу та його досягнення;

-знайти інформацію про дитячий садок та його колектив;

-ознайомитися із життям дітей у групі;

-прочитати поради  вихователя, переглянути фотоматеріали.

 Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я вихованців та педагогічних працівників

 Одним з пріоритетних напрямків керівника є забезпечення соціального захисту, збереження та зміцнення здоров’я дітей і працівників закладу.

Кожен працівник закладу 2 рази на рік проходить обов’язковий  медичний огляд, який фіксується в індивідуальних медичних книжках. Згідно трудового стажу робітників, їм надаються виплати по листам непрацездатності.

 Усім працівникам закладу надається щорічна відпустка з наданням матеріальної допомоги на оздоровлення - згідно діючого законодавства (ст.57) Закону України «Про освіту».

 Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм

 Згідно ст. 23 Закону України «Про освіту» заклад дошкільної освіти забезпечує право дитини на охорону здоров’я, здоровий спосіб життя через створення умов для безпечного нешкідливого утримання дітей. Ця робота ведеться в таких напрямках: створення безпечних умов для перебування дітей в закладі дошкільної освіти, організація догляду за дітьми, робота з колективом з охорони праці, пожежної безпеки, безпеки життєдіяльності дитини (видаються відповідні накази, проводяться інструктажі з персоналом), освітня робота з дітьми з питань основи безпеки життєдіяльності дітей, робота з батьками. вихователем проводяться бесіди з батьками з попередження дитячого травматизму. Проводиться постійна робота з дітьми за такими темами: «Сірник маленький – біда велика», «Один вдома», «ОБЖД», «Тижні безпеки дитини», заняття з надзвичайних ситуацій, «Інфекційні хвороби: профілактика та запобігання» та інші.

Педагог закладу працює за програмою з основ безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку, проявляє турботу по створенню безпечних умов для перебування дітей як у приміщенні, так і на прогулянкових майданчиках. Про що свідчить відсутність випадків травмування дошкільників під час перебування в закладі освіти. 

 Медична робота

В закладі за штатним розкладом нема медичного працівника, але ведеться медичне обслуговування на безоплатній основі сільським фельдшером. Головним завданням є дотримання санітарно-гігієнічного режиму в приміщенні і на території, особливо зважаючи на актуальність загрози погіршення епідеміологічної ситуації в Україні та з метою  попередження поширення короновірусної інфекції. Заклад забезпечений всіма миючими та дезинфікуючими засобами.

 Регулярно проводиться огляд  дітей на педикульоз.

Проведено медогляд  дітей з виїздом лікарів з районної лікарні.

 Планомірно проводяться антропометричні виміри дітей.

                Вжиті керівником заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази освітнього процесу           

 Важливим аспектом функціонування  закладу дошкільної освіти є стан  приміщення. На даний період було проведено косметичний ремонт ігрової та навчальної кімнати. Меблі (столи  та стільці) потребують заміни.

За бюджетні кошти в закладі придбано 

 Канцтовари                               500грн

Подарунки до Нового року   438грн

Миючі та дезинфікуючі засоби 1277,87

 За благодійні кошти придбано:

1.Друковані зошити        

2. Пакети для сміття, серветки, туалетний папір

         3. Килимок                             

 Ми вдячні всім батькам, які допомагають нам у проведенні ремонтних робіт у групах, на території ЗДО , придбанні іграшок, дидактичних матеріалів, створюють затишок та комфорт для дітей, все те, без чого неможливо надати якісну дошкільну освіту дітям .

       


« повернутися

Код для вставки на сайт

Вхід для адміністратора

Форма подання електронного звернення


Авторизація в системі електронних звернень

Авторизація в системі електронних петицій

Ще не зареєстровані? Реєстрація

Реєстрація в системі електронних петицій


Буде надіслано електронний лист із підтвердженням

Потребує підтвердження через SMS


Вже зареєстровані? Увійти

Відновлення забутого пароля

Згадали авторизаційні дані? Авторизуйтесь